La Montessori basa il suo progetto educativo sulla rivalutazione della posizione del bambino all’interno dell’atto educativo; il bambino deve essere educato in un ambiente che è a sua misura ossia l’arredamento deve essere consono a lui el’ambiente adattato alle sue esigenze e capacità. La Montessori sostiene che i bambini hanno una forma mentale diversa da quella dell’adulto e una realtà psichica differente; il bambino è dotato di maggiore potenza e sensibilità, riesce a creare inconsciamente, ciò da origine alla mente assorbente del bambino che partendo dalla conoscenza sensibile giunge al ragionamento. La mente assorbente permette al bambino di creare se stesso senza che ne abbia coscienza. Altro punto fondamentale della pedagogia della Montessori è la figura del’insegnante, che è guida e supporto dell’atto educativo il cui fine è educare, ossia riuscire a fornire al bambino la capacità di organizzare le sue potenzialità interiori in modo tale da passare dalla conoscenza sensoriale a quella razionale.
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