Dewey non è per un sapere libresco, fatto di nozioni, vede nel bambino un essere che necessita di essere seguito e guidato; pensa che l’ambiente educativo deve essere strutturato precedentemente dall’educatore e che l’educatore deve guidare e organizzare l’esperienza del bambino. Naturalmente nessuno si può improvvisare educatore ma è necessaria una formazione tale che chi educa debba sapersi muovere tra i bambini tenendo conto delle conoscenze pedagogiche, ma la sola pedagogia non basta per portare avanti un progetto educativo a 360°, infatti alla pedagogia si devo affiancare le altre scienze umane come sociologia e psicologia, perché formare ed educare un bambino comprende oltre alla conoscenza di teorie pedagogiche anche la sociologia perché si vive in gruppi si socializza e si deve venir inseriti nella complessità della società; la medesima cosa la si può dire della psicologia perché l’individuo si evolve e cresce a tappe o stadi pertanto il progetto educativo deve tener conto di come fare e cosa fare in un determinato momento dell’età evolutiva basandosi su cosa si può fare in un determinato periodo della vita di un bambino.
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